You need to enable JavaScript to run this app.
Вот первый класс. Сталинских времен нету обложки. А вот наша методика. Школа России. Открываем сталинскую, советскую педагогику. Открываем что? Вот, картинки, картинки. Буква А. А. У. У. М. Мэ. Ш. Ш. Ма. Ма. Потому что М знают А. Буквы изучены. Р знают? Знают. Значит, раму прочитают. И смотрим, что происходит. Читают, читают, читают, читают. Один урок, второй, третий. Читают. И целый год что делают? Только читают, читают, читают, размышляют, обсуждают, думают, читают. Пролистываем всю книгу, все читают. И конец, давай, то что тоже. Все читают, все. Ничего нет, не делал. Только читают, картинки читают. Вот, читают. Открываем. Открываем.
Методика СССР, которая превращала детей в гениев. Виктор Шаталов, народный учитель СССР, разработал уникальную образовательную методику, которая позволяла школьникам осваивать учебную программу на несколько лет быстрее и показывать выдающиеся результаты. Независимо от уровня знаний, все ученики, обучавшиеся по этой системе, успешно поступали в вузы. Особенность подхода Шаталова заключалась в том, что он считал зубрежку бесполезной. Главной целью урока было глубокое понимание материала и пробуждение интереса к обучению. Вместо громоздких конспектов школьники использовали систему опорных сигналов, краткие записи, которые умещались на одной странице. Это делало процесс запоминания и повторения более удобным и эффективным. Еще одним ключевым элементом были устные доклады. Каждый ученик рассказывал о пройденной теме, что развивало навыки аргументации, помогало лучше усваивать материал и уверенно выражать свои мысли. При этом Шаталов учитывал особенности каждого ученика, применяя индивидуальный подход. Эта методика позволяла добиваться результатов, которые казались невозможными.
